FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU-ALİYE AYTA
Tanışma, görev paylaşımı ve oryantiring sporu hakkında bilgilendirme yaptığımız, Ocak ayı etkinliklerini paylaştığımız bir webinar oldu. Tüm ortaklarımıza teşekkür ederim.
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ İLE İLGİLİ ÖĞRENCİLERİMİZ TAKVİM TASARLADI. (07.02.2022)
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU
.png)
Su kaynaklarımızın korunmaya ihtiyacı var - farkındalığı artırmak ve değerli su kütlelerimiz hakkında bilgi yaymak için 16-22 Mart 2022 tarihleri arasında yedi günlük bir koşu/yürüyüş ile dünyanın en değerli kaynağı olan suyu onurlandırıyoruz.
WEB 2.0 ARAÇLARI İLE ORYANTİRİNG OYUNLARI
Projemizin dijital panosu padlet sayfası üzerinden Oryantiring Mantığının Benimsetilmesi için hazırlanan oyunları tüm öğrencilerimiz tamamladı.
DÜNYA SU GÜNÜ ETKİNLİĞİ KAPSAMINDA 16-22 MART ARASINDA PROJEDE YER ALAN TÜM ÖĞRENCİLERİM DÜNYANIN EN DEĞERLİ KAYNAĞI OLAN SU İÇİN 1 KM YÜRÜDÜLER/KOŞTULAR. TÜM ÖĞRENCLERİMİ DUYARLILIKLARINDAN DOLAYI KUTLARIM.
**Su kaynaklarımızın korunmaya ihtiyacı var - farkındalığı artırmak için #WORLDWATERRUN'a katıldık.
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU-ALİYE AYTA
KAHOOT BİLGİ YARIŞMASI
Öğrendiklerimizi pekiştirmek için Web 2.0 araçlarından Kahoot'u kullanarak bilgi yarışması düzenledik. Öğrenci ve öğretmenlerimizin katılımı ile gerçekleşen etkinliğimizi keyifli bir şekilde tamamladık. Katılım gösteren tüm öğrencilerimize teşekkür eder, dereceye giren öğrencilerimizi tebrik ederim.
https://www.youtube.com/watch?v=F-fKT7epoc0&ab_channel=Pusulam%C4%B1zDo%C4%9Fa
NİSAN AYI ÖĞRETMEN WEBİNARIMIZ GERÇEKLEŞTİRDİK.
.png)
PUSULAMIZ DOĞA adlı eTwinning projemizin sayfaları incelendi, geri bildirimlerde bulunuldu. @serkangur_bursa @GurhanCokgezer @mahmut34979199 @izci_yucel @eTwinningBursa
.png)
PROJENİN MÜFREDAT İLE ENTEGRASYONU
*Kazanım açılımları Milli Eğitim Bakanlığı ilgili derslerin Öğretim Programı kılavuzundan alıntılanmıştır.
5.SINIF KAZANIMLARI
GÖRSEL SANATLAR
G.5.1.2. Görsel sanat çalışmasında mekân olgusunu göstermek
için ölçü ve oranı kullanır.
PUSULAMIZ DOĞA
Projemizde Travers/grid oryantiring çalışması yapılmıştır.
G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi
kullanır.
PUSULAMIZ DOĞA
Projemizde afiş tasarımları için Canva kullanıldı.
G.5.3.5. Kendi görsel sanat çalışmasını değerlendirir.
PUSULAMIZ DOĞA Oryantiring bayrağı yapılmıştır.
BİLİŞİM TEKNOLEJİLERİ VE YAZILIM
BT.5.4. ÜRÜN OLUŞTURMA
BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.
PUSULAMIZ DOĞA
Projemizde afiş ve logo tasarımları için Canva kullanıldı.
BT.5.3.3. İletişim Teknolojileri ve İş Birliği
PUSULAMIZ DOĞA Projemizde web 2.0 araçları ile oyunlar hazırlanmıştır. Ayrıca Öğrenci tanıtımlarında bitmoji, pixton, chatterpix gibi araçlar kullanılmıştır.
TÜRKÇE
T.5.4. YAZMA
T.5.4.1.Şiir yazar.
T.5.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
T.5.4.5. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun
yerlerde kullanır.
T.5.4.10. Yazdıklarını paylaşır.
PUSULAMIZ DOĞA Projemizde Çevre ile ilgili akrostiş çalışması yapılmıştır.
FEN BİLİMLERİ
F.5.6.2. İnsan ve Çevre İlişkisi
F.5.6.2.1. İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini
ifade eder.
F.5.6.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre
sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar.
F.5.6.2.3. İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte
oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur.
PUSULAMIZ DOĞA Projemizde ploggging etkinliği ve geleceğe nefes kampanyası ile ilgili çalışma yapılmıştır.
SOSYAL BİLGİLER
SB.5.4.2. Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve
güvenilirliğini sorgular.
SB.5.4.3. Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar.
PUSULAMIZ DOĞA
projemizde güvenli internet günü ile ilgili takvim çalışması yapılmıştır.
MATEMATİK
M.5.2. Geometri ve Ölçme
M.5.2.1. Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
M.5.2.1.1. Doğru, doğru parçası ve ışını açıklar ve sembolle
gösterir.
M.5.2.1.2. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir noktanın
diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder.
PUSULAMIZ DOĞA projemizde grid oryantiring çalışması yapılmıştır.
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR
BE.5.1.1.1. Yer değiştirme
hareketlerini alan ve efor farkındalığını göstererek uygular.
BE.5.1.1.4. Birleştirilmiş hareket
becerilerini çeşitli oyun ve etkinliklerde gösterir.
PUSULAMIZ DOĞA
projemizde grid/travers oryantiring etkinliği yapılmıştır.
PUSULAMIZ DOĞA
projemizde sanal oryantiring yarışı düzenlenmiştir.
BE.5.1.2.6. Oyun ve etkinliklerde iş birliğinin önemini
kavrar.
PUSULAMIZ DOĞA
projemizde plogging etkinliği, yerelde düzenlenen oryantiring etkinliğine
katılma çalışmalarımız olmuştur.
BE.5.1.2.7. Oyun ve etkinliklerde
kaybetmeye ve kazanmaya ilişkin uygun davranışlar sergiler.
BE.5.1.2.9. Oyun ve etkinliklerde
kendisinin ve arkadaşlarının performanslarını değerlendirir.
PUSULAMIZ DOĞA
projemizde sanal oryantiring yarışı düzenlenmiştir. Oryantiring il
yarışmalarına katılmışlardır.
BE.5.2.2.2. Katıldığı etkinliklerde fiziksel etkinlik düzeyini
ölçer.
**Çeşitli
yöntemler (günlük, gözlem, adımsayar, kalp atım monitörü gibi teknolojik
araçlar) kullanılarak yapılan fiziksel etkinlik düzeyinin ve şiddetinin
belirlenmesi sağlanır.
PUSULAMIZ DOĞA
projemizde adımsayar, strava uygulaması kullanılarak Dünya su günü etkinliği
kapsamında 1 km yürü/koş çalışması yapılmıştır.
BE.5.2.3.1. Bayram, kutlama ve
törenlere katılır.
PUSULAMIZ DOĞA projemizde 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında şiir okuma ve resim yapma çalışmalarına yer verilmiştir.
Yorumlar
Yorum Gönder